Los estudiantes, padres y administradores de la escuela secundaria Dekaney se jactan del progreso de la escuela

by Claudia Nathalie Ramirez
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HOUSTON – 29 de Oct. 2019 – Los padres y tutores de la escuela secundaria Dekaney tuvieron la oportunidad de experimentar un día en la escuela con sus estudiantes durante el Tour de Wildcat, una nueva iniciativa para aumentar la participación de padres y estudiantes en la escuela.

El evento de estilo de casa abierta realizado a principios de este mes fue diseñado para resaltar los cambios positivos que ocurren en la escuela secundaria integral. Dekaney está implementando actualmente los Sistemas y Rutinas SpringWay para lograr un cambio en los salones, entendiendo que el cambio comienza con el liderazgo y crea un efecto dominó.

“El propósito del evento de hoy fue abrir las puertas a la comunidad para permitirles ver cuál es nuestra realidad versus cuál es la percepción en la comunidad”, dijo Brandi Rodney, directora asociada de instrucción de Dekaney.

Cuando se les preguntó sobre los cambios que ocurrían en la escuela, los padres y los estudiante, incluso la estudiante de último año de Dekaney, Laurye Lewis, atribuyeron el progreso al liderazgo del director Alonzo Reynolds III, quien ha hecho de la creación de una cultura positiva en la escuela una prioridad.

“Ha habido menos peleas y drama”, dijo Lewis. “La escuela ha sido muy tranquila. Los maestros han estado más atentos y han prestado más atención a lo que pueden hacer para mejorar nuestra educación “.

Reynolds dijo que su objetivo ha sido ayudar a fomentar un ambiente acogedor y respetuoso en la escuela para que los estudiantes puedan concentrarse en lo académico. Las calificaciones de responsabilidad estatal de Dekaney mostraron un fuerte crecimiento año tras año con un aumento de 10 puntos porcentuales en 2018-19.

“No planeaba establecer la confianza entre mis alumnos, simplemente resultó que funcionaba de esa manera”, dijo Reynolds. “Cuando llegué, les di la oportunidad de escuchar cuáles eran mis expectativas y compartir sus comentarios para crear un ambiente de aprendizaje positivo en Dekaney. Creo que la oportunidad de ser escuchados es lo que les hizo confiar en mí.”

Algunos de los cambios recientes en la escuela incluyen la reorganización de las clases según el nivel de grado. Reynolds dijo que sentía que era importante proporcionar estructura a sus estudiantes, por lo que colocó las clases de 11° y 12° grado abajo y las de 9 ° y 10 ° grado arriba, aliviando los pasillos congestionados y reduciendo el número de llegadas tarde a clase.

Reynolds también designó consejeros escolares para los estudiantes de acuerdo con su nivel de grado, en lugar de por la primera letra de su apellido. Además, los consejeros tienen los mismos estudiantes durante los cuatro años de la escuela secundaria, por lo que pueden desarrollar consistencia, estabilidad y confianza.

Shamayne Mitchell, madre de Lazerick Scott, estudiante de noveno grado de Dekaney, dijo que es una nueva madre en Spring ISD e inicialmente tenía preguntas y preocupaciones sobre el programa de educación especial de la escuela y el campus en sí, hasta que le envió un correo electrónico a Reynolds.

“Me dieron mucha información buena, todos fueron muy acogedores y el director me invitó personalmente a hablar con él cada vez que tuviera preguntas”, dijo Mitchell. “También especificó que estaba implementando algunos cambios en torno a Dekaney. Me dijo que le diera una oportunidad a la escuela y mis pensamientos al final del año escolar. Hasta ahora, me encanta.”

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