Para 32 estudiantes de último año de Spring ISD, el camino de estudiante a maestro ya no es una meta lejana, sino una promesa. Durante la décima edición anual del Future Educators Signing Day, los estudiantes firmaron cartas de intención comprometiéndose a regresar a las aulas del distrito como maestros certificados después de completar sus estudios universitarios.
El evento, realizado el 16 de abril en el Randall Reed Community Center at Planet Ford Stadium, marcó un momento de ciclo completo para estudiantes que alguna vez estuvieron sentados en salones de Spring ISD y que ahora planean liderarlos. Representando a las escuelas secundarias Dekaney, Spring y Westfield, los estudiantes de la Clase 2026 se dirigen a universidades en todo Texas y más allá, pero con un propósito en común: regresar y servir a la comunidad que los formó.
“Esto es más que una ceremonia; es una inversión en nuestro futuro”, expresó Cynthia Williams, directora de Educación Técnica y Profesional (CTE). “Estamos construyendo intencionalmente una red de educadores que entienden a nuestros estudiantes, nuestra comunidad y el impacto que pueden generar en el salón de clase”.
A través de la trayectoria de Educación de CTE de Spring ISD, los estudiantes comienzan a explorar carreras en educación desde noveno grado, adquiriendo experiencia práctica que los prepara para el salón de clases. Para Frank Bastian, estudiante de último año de la Escuela Secundaria Spring High School, ese recorrido ha sido tanto personal como intencional.
“Desde que era niño, siempre supe que quería ser maestro”, comentó Bastian. “Spring ISD me dio las oportunidades para hacerlo posible. No hay nada mejor que saber que tienes algo esperándote”.
Bastian, quien planea estudiar educación musical en Prairie View A&M University, señaló que el apoyo recibido por parte de sus maestros y mentores fue clave para definir su camino y fortalecer su confianza en regresar a clase.
“Este distrito invirtió en mí, y yo quiero hacer lo mismo por la próxima generación”, agregó Bastian. “Regresar a enseñar aquí significa retribuir a la comunidad que me ayudó a crecer”.
Cada estudiante recibió una carta de intención de contratación de Spring ISD, la cual garantiza colocación preferencial en los programas de prácticas docentes (Student Teacher) y horas de observación del distrito. Este acuerdo refleja el compromiso del distrito de darles la bienvenida como educadores de tiempo completo una vez que obtengan sus títulos y certificaciones, una estrategia que fortalece la retención de maestros y asegura que los estudiantes sean guiados por profesionales que conocen y valoran su comunidad.
El superintendente Dr. Kregg Cuellar animó a los estudiantes a reflexionar sobre los educadores que influyeron en su camino y sobre la responsabilidad que ahora asumen. Durante su mensaje, destacó la necesidad de contar con maestros certificados y comprometidos que comprendan y representen a las comunidades a las que sirven.
“Piensen en aquellos maestros que marcaron una diferencia en sus vidas, los que vieron su potencial, los retaron y creyeron en ustedes”, expresó Cuellar. “Ahora tienen la oportunidad de ser esa persona para alguien más. Cuando regresen, no solo enseñarán contenido; formarán vidas y crearán experiencias que perdurarán toda la vida e impactarán a la próxima generación”.
Siguiendo esa misma línea, la secretaria de la mesa directiva, Kelly P. Hodges, resaltó la importancia de que los estudiantes elijan regresar a enseñar a su comunidad.
“Su compromiso de volver y servir a esta comunidad dice mucho”, afirmó Hodges. “Refleja orgullo, propósito y una profunda convicción de retribuir”.
El evento también incluyó un mensaje motivador de la oradora invitada Casey Archield, Maestra del Año de primaria de Spring Independent School District 2025, quien compartió su experiencia y recordó a los estudiantes la importancia de mantenerse resilientes en la búsqueda de sus metas.
“Si hay algo que quiero que recuerden, es ser positivos de manera intencional”, dijo Archield. “No aprobé mi examen de certificación docente en el primer intento, pero no me rendí. Todo pasa por una razón. El fracaso no es el final; simplemente significa que aún no has llegado”.
El apoyo a estos futuros educadores se extendió más allá del escenario. Bastian recibió una beca de Sherry y Leonard Dunlap en memoria de Jacqueline Dukes, Relious Dunlap y Mary Lou Dunlap. Por su parte, Olivia Collins, estudiante de último año de la Escuela Secundaria Westfield, quien planea asistir a Texas Southern University, recibió una beca y una tarjeta de regalo de $200 de Walmart por parte de Turkessa Taylor, en memoria de Shirley Ruth Fisher, educadora y miembro de Alpha Kappa Alpha Sorority, Incorporated.
Los 32 estudiantes también fueron reconocidos con obsequios de InvesTex Credit Union, la Oficina de Recursos Humanos de Spring Independent School District, el Departamento de CTE y el Departamento de Comunicaciones, reforzando la inversión de toda la comunidad en su futuro.
Los estudiantes de último año que participaron en la ceremonia, organizados por escuela de origen, incluyen:
Escuela secundaria Dekaney
- Annalysse Negrate, Houston Christian University
- Damaris Molina, University of St. Thomas
- Dayana Rodriguez, University of Houston
- Jamia Swan, University of Texas
- Oren Kerr-Williams, University of North Texas
Escuela secundaria Spring
- Alondra Palomino, University of Houston
- Andrea Rojas, University of Houston
- Angel Ramirez, Lone Star College
- Antwan Henery, Texas A&M
- Carol Salazar, University of Houston
- Chamyra Guyton, Auburn University
- Darryl Nolan, Sam Houston State University
- Diamond Hubbert, Lone Star College
- Eleanore Preston, Sam Houston State University
- Frank Bastian, Prairie View A&M
- Laderrial Anderson, Lone Star College
- Paea Asay, University of Utah
- Sabella Alamazon, Lone Star College
- Santiago Villegas, Lone Star College
- Tamia Longmire, Texas Tech University
Escuela secundaria Westfield
- Alexis Garcia, Universal Technical Institute
- Brandi Hall, Baylor University
- David Miranda, Lone Star College
- Desiree Artiga, University of Houston
- Emily Gonzalez, University of Houston
- Janiyah Medlock, University of Louisiana at Lafayette
- Josue Diaz, Lone Star College
- Maya Dabon, Texas Southern University
- Mya O’gilvie, Texas State University
- Olivia Collins, Texas Southern University
- Salvador Pedroza-Martinez, Lone Star College
- Zamiya Shaw, Alabama State University